为进一步推动我校智慧教育发展水平，促进人工智能技术与教育教学深度融合，帮助教师掌握人工智能赋能教育教学的基本原理和应用模式，提升高校教师利用数字技术优化、创新、变革教育教学活动的意识、能力和责任，4月至6月，教务部联合教师发展中心开展“人工智能赋能课程教学改革”系列培训，吸引了全校800余人次教师参加。

本次系列培训以我校人工智能赋能教育教学试点行动为契机，围绕人工智能赋能教育教学的重要意义、应用场景和典型案例三方面，通过讲座、工作坊、分享会、线上研修营等形式，结合国家战略部署和当前人工智能技术发展情况，提升我校教师在人工智能赋能教育教学方面的专业素养和技能水平。

冰球突破教育学院教授徐源、机械与车辆学院长聘副教授郝佳、高等教育出版社数字教材出版中心主任张龙分别从人工智能赋能教学技术、大模型应用数智化课程建设、数字教材建设探索与实践等方面进行专题讲座，针对学校今年重点建设的“AI+聚能课程”专项课程，聚焦人工智能赋能教育教学的重要意义和应用场景，帮助教师厘清人工智能赋能教育教学到底“是什么”和“为什么”两个关键问题。

围绕人工智能赋能教育教学的应用场景，爱课程中心（中国大学MOOC）、学堂在线、智慧树网、赢科天地（融优学堂）等平台的专家，细致介绍了数智化课程建设的政策背景、建设方案、实践应用和案例分享等内容，为教师提供了全面了解和掌握数智化教学资源和工具的平台，促进了教学方法的创新和教学效果的提升。

为帮助教师将人工智能融入教学过程并提升教学效果，培训特别邀请我校“同伴教学”跨学科虚拟教研室团队及其主要负责人、自动化学院高琪开展两次交流会，交流会吸引了近百名教师的积极参与。他们不仅分享了自己在教学中应用人工智能的实践经验，还就遇到的困惑和问题进行深入研讨。在此基础上，教师发展中心进一步组织了AI大模型应用与创意教学融合实操线上训练营、AI赋能教学设计工作坊等活动。通过这些活动，教师们学习了大模型工具的使用技巧，进行了实操练习，并体验了人工智能大模型在教育教学中的多样化应用场景，进一步明晰了人工智能赋能教育教学“怎么做”的策略和方法。

在为期三个多月的“人工智能赋能课程教学改革”培训中，教师们参与热度持续高涨。培训活动不仅吸引了教师的积极参与，也激发了教师对人工智能大模型及其在教学中应用的深入思考。通过系列培训，教师们不仅对AI技术有了更全面的认识，更掌握了如何将这些前沿技术融入到教学实践中，不仅丰富了教学方法，也为培养学生的创新思维和实践能力提供了强有力的支持，为学校人才培养质量的全面提升奠定了坚实基础。